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<正>[学情分析]在三年级下学期,学生虽然经过了一个学期的习作训练实践,但也只是初步接触,还是处于起始阶段。对学生来说,每一次习作不仅有着各种困难,更重要的是,他们首先面临这样一些问题:对这次习作是否感兴趣?有没有东西可写?能不
适当引导 自由表达——《介绍家乡的景物》习作教学
【摘 要】
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<正>[学情分析]在三年级下学期,学生虽然经过了一个学期的习作训练实践,但也只是初步接触,还是处于起始阶段。对学生来说,每一次习作不仅有着各种困难,更重要的是,他们首先面
【机 构】
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福建三明市明溪县实验小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2010年02期
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