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教师是教育实践的承担者，也是课堂的引导者，教学的一切变革都离不开教师的参与，所以教师的教学水平也直接决定了课堂的效率以及教育改革的成败，随着我国素质教育的改革，对生物老师的专业教学素养也有了新的要求。随着生物科学在我们生活中应用的广泛程度，社会各界也越来越重视培养生活人才，所以教师必须提升自身素养，本文主要根据中学生物教师培训的特点以及要求进行探析。