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《英语课程标准》把情感态度列为英语课程目标的五大组成部分之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观点。本文阐述了情感态度的定义和作用，提出了教师自身应具备的良好的情感素养，并结合教学实际，论述了如何挖掘教材内涵实现情感态度目标，以及通过丰富的课外活动贯穿情感教育。
高中英语教学中情感态度教育探析
【摘 要】
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《英语课程标准》把情感态度列为英语课程目标的五大组成部分之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观点。本文阐述了情感态度的定义和作用，提出了教师自身应具
【机 构】
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缙云县教师进修学校
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年5期
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