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幼儿身心发展的特殊性决定了“倾听”成为教师顺利开展教育活动的重要途径。倾听式教育模式可以为教师在组织、开展教育活动时实施倾听式教育提供一种范式。文章论述了倾听式教育模式的内涵、特点、基本结构、模式目标和教育策略。
幼儿园倾听式教育模式简析
【摘 要】
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幼儿身心发展的特殊性决定了“倾听”成为教师顺利开展教育活动的重要途径。倾听式教育模式可以为教师在组织、开展教育活动时实施倾听式教育提供一种范式。文章论述了倾听式
【机 构】
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锦州师范高等专科学校音乐与学前教育系副教授
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2010年7期
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