【摘 要】
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教科书的建设和使用是思政课课程建设的首要环节和根本环节,在新时代背景下,上好思政课的重要前提就是讲好用好思政课教科书,在把思政课统编教科书作为基本遵循的前提下,用“大单元”重构,凸显教科书内容的系统性;用“问题链”贯穿,增强教科书内容的针对性;用“微活动”承载,提升教科书内容的生动性;用“课后实践”拓展,提升教科书内容的实践性.以此来实现教材体系向教学体系、教学体系向学生素质体系的转化,把教学质量建立在课程质量的基础之上,落实思政课“立德树人”的根本任务.
【机 构】
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张家界航空工业职业技术学院,湖南 张家界 427000
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教科书的建设和使用是思政课课程建设的首要环节和根本环节,在新时代背景下,上好思政课的重要前提就是讲好用好思政课教科书,在把思政课统编教科书作为基本遵循的前提下,用“大单元”重构,凸显教科书内容的系统性;用“问题链”贯穿,增强教科书内容的针对性;用“微活动”承载,提升教科书内容的生动性;用“课后实践”拓展,提升教科书内容的实践性.以此来实现教材体系向教学体系、教学体系向学生素质体系的转化,把教学质量建立在课程质量的基础之上,落实思政课“立德树人”的根本任务.
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