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一种新的教育语言的产生与消长并不是孤立存在的,它必然反映时代的需要以及人们对这种需要的理性认识与把握。大学的发展首先表现在其办学理念及办学功能等语言概念的变化上,这种语言的变化不但代表着一种新的知识和新的事物,而且是一种新的观念和新的思想,甚至是一种新的价值体系和话语系统,丰富和指导着大学的高等教育理论与实践。