让即兴表演在小学语文阅读教学中绽放光芒

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即兴表演就是指教师根据师生互动需要引导学生直接参与的课堂表演活动,学生围绕相应的问题与目标切身感悟文本的主要内容与主旨。小学语文阅读教学中的即兴表演营造了趣味盎然的情境,能迅速提高学生的参与兴趣和关注力,把抽象的文字符号通过课堂表演实现文字与肢体语言的对应性转化,进入“情动于中而形于外”的美妙境界,促进学生深层次理解作者独具匠心的构思与丰富多彩的内容,充分体现了“以生为本”的教学新理念,有助于学生的鉴赏能力、表达能力和创新思维能力协调发展。
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信息技术在教学中的有效应用是教师不断探索的课题。近年来,在教育教学中,信息技术的应用更加广泛,教师对信息技术应用的认识逐步加深。在小学阶段的数学教学中,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生对数学学习的兴趣是贯穿教师整个教学过程的最主要目标。信息技术对实现个性化的教与学,真正落实因材施教,增强课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,调动学生主动学习的积极性起着很好的推动作用。本文主要介绍在教学中的一些探索与体会。
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数学起源于生活,在小学数学教学中,将数学知识与生活实际结合,能帮助学生更好地理解、应用数学知识,提升学生的能力。本文结合实例,分析将生活实例引入数学教学的具体方法。  数学起源于生活,又归于生活,简单来说,数学的诞生就是为了帮人们去解决现实生活中遇到的各类问题。小学数学教师在教学中,要善于发掘生活中的数学案例,并将它们引入数学课堂,激发学生的求知欲,增强其学习主动性。  一、挖掘生活实例,优化教学
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