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“互联网+”理念在教育领域的深入运用,网络自主学习成为大学生学习的主要方式之一。移动互联网等新媒介的广泛应用不仅为大学生自主学习提供丰富的资源和便捷的平台,也为大学生自主学习能力提出更高的要求。本文以大学生自主学习能力的相关理论和实践条件为基础,对大学生运用网络等新媒体开展自主学习过程中存在的问题及原因进行分析,从观念层面、策略层面及环境层面对提升大学生运用网络等新媒体开展自主学习提出建议,促进大学生在“互联网+”背景下提升自主学习的积极性、有效性和创造性。