【摘 要】
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对于数学而言,数学教学其实就是数学思维的教学.在数学教学中,数学问题是学生思维的起始,设计的数学问题是否有效,将直接影响学生数学学习的效果.据此,作为数学教师,我们必须
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对于数学而言,数学教学其实就是数学思维的教学.在数学教学中,数学问题是学生思维的起始,设计的数学问题是否有效,将直接影响学生数学学习的效果.据此,作为数学教师,我们必须以有效的问题来启发、引导学生进行数学学习活动,创造出适合本班学生主动积极参与、认真学习的课堂氛围,促进学生“专念学习力”的提升,促进学生数学核心素养的发展.那么,为了促进学生“专念学习力”的提升,我们应设计什么样的数学问题,才能有效引发学生进行数学思考呢?
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