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教学目标是一切教学活动的根本。教师要结合课堂实践,从学生兴趣、自主学习、质疑能力等方面设定挑战性目标,让不同层次的学生参与到课堂中,以较高的思维水平完成挑战,以发展学生的高阶思维能力,提升学生的思维品质。
小挑战 大思维——浅谈设定挑战性目标发展学生高阶思维的有效途径
【摘 要】
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教学目标是一切教学活动的根本。教师要结合课堂实践,从学生兴趣、自主学习、质疑能力等方面设定挑战性目标,让不同层次的学生参与到课堂中,以较高的思维水平完成挑战,以发展
【机 构】
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江苏南京市江北新区永丰小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年33期
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