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【摘 要】
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中职学生数学基础差,再加上教学内容与学生所学专业知识不够密切,学生提不起兴趣,影响教学效果,为此通过在课堂中创设问题情境,并在教学中让学生积极参与,同时加强公式应用的
【机 构】
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福建省龙岩技师学院
【出 处】
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科学技术创新
【发表日期】
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2017年18期
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