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"应用一元一次方程——追赶小明"以一个实际事例"能追上小明吗"为载体,创设问题情境,要求学生能借助"线段图"分析复杂问题中的数量关系,并利用方程解决此类问题.
“应用一元一次方程——追赶小明”教学设计
【摘 要】
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"应用一元一次方程——追赶小明"以一个实际事例"能追上小明吗"为载体,创设问题情境,要求学生能借助"线段图"分析复杂问题中的数量关系,并利用方程解决此类问题.
【机 构】
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广东省深圳市宝安区宝安中学（集团）初中部
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
【发表日期】
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2020年5期
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