中国传统人文素养教育途径沿革缕析

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“人文”一词,无论在西方还是在中国都包含两方面的意思:一是“人”,一是“文”;即一方面是关于理想的“人”理想的“人性”的观念,另一方面是为了培养这种理想的人(性)而设置的学科和课程.“素养”一词,古已有之,也称为“素质”,既是人们获取知识、增长才能的生理基础,也外在地表现为性格、能力、意志等品质.
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