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我国广播电视专业硕士自2010年开始设置,至今已有8年。随着广播电视媒体转型发展的迅速推进,其人才需求也日益剧增。然而,笔者通过调研57所设置该硕士点的高等院校的培养方案后发现,当下我国高级应用型广播电视人才培养存在不少突出问题,主要表现为老化的课程体系难以应对媒介转型的挑战、批量化教学难以满足个性化发展等。方案的设计与学生的个性需求、行业的人才诉求之间存在较大反差。如何契合当下传媒需求及培养学生更广泛的学习综合能力已成为亟待解决的难题。本文试以"π"型人才理论对广播电视专业硕士培养现状及对策进行梳理,以期得到新的思路和启发。