【摘 要】
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课堂教学中的有效互动是提高课堂教学质量的重要环节，是课堂教学的统一体，是教与学双边活动的最佳组合，是促进学生全面、持续、和谐地发展，本质是促进学生情感的发展、思维的发展
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课堂教学中的有效互动是提高课堂教学质量的重要环节，是课堂教学的统一体，是教与学双边活动的最佳组合，是促进学生全面、持续、和谐地发展，本质是促进学生情感的发展、思维的发展、能力的发展。新课程早已走进小学数学教学，作为小学数学教师在教学中应坚持学生是探究的主体，着力引导多思考、多探索，让师生互动、生生互动，使学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题及亲身参与问题的真实活动之中，在这个活动中，教师与学生分享彼此的知识、思考和见解，交流彼此的观念、理念和情感，从而达到共识共享共进。
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