【摘 要】
：
在社会的不断发展中,我国道德法治建设实现了完善,致使国民道德水平和法律素养得到显著提升,但是,如何将道德法治与生活实际进行巧妙结合,就显得尤为重要了.目前,很多人对道
【机 构】
：
安徽省庐江第四中学 安徽合肥 231500
论文部分内容阅读
在社会的不断发展中,我国道德法治建设实现了完善,致使国民道德水平和法律素养得到显著提升,但是,如何将道德法治与生活实际进行巧妙结合,就显得尤为重要了.目前,很多人对道德的正确遵守和法律的有效践行存在着一系列问题,因而开展《道德与法治》课程活动势在必行,它不仅能帮助学生形成对道德与法治知识的学习,还能够实现对人格的有效塑造.但是,对于法律教学来说,学生对枯燥的法律知识存在着极大的抵触情绪,同时,教师对道德与法治的教学也存在着很大的思想问题,这些问题的存在,对初中道德与法治教学的有效开展产生了极大的阻碍.因此,本文就初中道德与法治教学中存在的问题进行了如下探究,并对应用措施展开了具体的分析,希望能够为道德与法治教学的有效开展提供一些借鉴.
其他文献
音乐是一门辅助性的学科.随着教育的变革,音乐教学的方式逐渐多元化.在音乐教学中引入竖笛,有助于教师更好地开展音乐教学.笔者通过简单分析开展竖笛教学的意义和音乐教学的
有效的课堂教学是当前新课程改革教育背景下,所有教师的共同追求.而优化物理课堂练习设计是提高初中物理课堂有效性的重要手段,不仅可以巩固学生的所学知识,还能帮助教师检验
课堂互动教学模式属于创新教学方法,在小学英语教学过程,需要按照学生的实际情况开展互动教学模式,从而能够将学生的学习兴趣、学习主动性提高,使其能在英语课堂上获取更多的
企业的发展，归根到底是依靠人才，“在工作中愉快的生活，在生活中快乐的工作”，这是员工梦寐以求的，也是和谐团队工作的核心内容。根据员工需求进行管理，从关心员工细节小事做起，依靠
初中思想品德课程是为了促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础.所以思想品德课堂教学一
在学前与小学教育之间,每个孩子都需要一个适应的过程.从语文视角来看待学前与小学教育的衔接问题,多表现在幼儿圆与小学之间沟通不畅,家长对孩子教育理念落后,课程组织与实