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在新课标下的语文课堂教学中,存在着这样几个误区:首先,语文课轻了文本的解读,轻了必要的双基;其次,由"满堂灌"走向"满堂问";第三,空洞的热闹。我以为:真正的语文教学要立足文本,做到工具和人文并重,课堂提问要找准切入点,激活学生的思维,引发学生进行深层的多向的思考与探析。
试论新课标下语文课堂教学中的几个误区及对策
【摘 要】
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在新课标下的语文课堂教学中,存在着这样几个误区:首先,语文课轻了文本的解读,轻了必要的双基;其次,由"满堂灌"走向"满堂问";第三,空洞的热闹。我以为:真正的语文教学要立足
【机 构】
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河南省郑州市上街区郑州市第一〇〇中学
【出 处】
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21世纪中学生作文(高中教师适用)
【发表日期】
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2009年04期
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