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关于“教育科研课题”“论文” “实验报告”,等等,这些字眼对我们一般老师而言听起来有些深奥,但绝不是遥不可及的,特别是现在随着教育改革的深入开展,随着教育科研下移的趋势,我们的课堂就是实验室,问题即课题,教师即专家,教学即研究,效果即成果.
揭开论文写作的神秘面纱
【摘 要】
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关于“教育科研课题”“论文” “实验报告”,等等,这些字眼对我们一般老师而言听起来有些深奥,但绝不是遥不可及的,特别是现在随着教育改革的深入开展,随着教育科研下移的趋
【机 构】
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河北省保定市涞水县涞水镇北关小学
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2010年7期
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