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随着国内课改以及素质教育的推进，高中语文教学越来越重视培养学生的应用能力、探究能力和审美能力，本文着重研究了探究性阅读教学中阅读主体学生、阅读导体教师两方面因素，以期对高中语文探究性阅读可行性实施策略有所指导．
高中语文探究性阅读教学研究
【摘 要】
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随着国内课改以及素质教育的推进，高中语文教学越来越重视培养学生的应用能力、探究能力和审美能力，本文着重研究了探究性阅读教学中阅读主体学生、阅读导体教师两方面因素，以期
【机 构】
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江苏省金湖中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年12期
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