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本文从信息技术与课程整合的概念与理论入手,讨论了整合对于教育改革的必要性,同时基于改革目标提出了进行教学评价时应关注的3大重点,希望能够对实际教学有所帮助。
小学信息技术与课程整合的课堂教学评价
【摘 要】
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本文从信息技术与课程整合的概念与理论入手,讨论了整合对于教育改革的必要性,同时基于改革目标提出了进行教学评价时应关注的3大重点,希望能够对实际教学有所帮助。
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区教师发展中心
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年44期
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