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本研究结合运用美国DynEd教学软件的实践,运用归因理论发现和揭示英语学习者的主要归因特征和倾向。研究结果显示,多数学习者具有"外控者"特征,主要包括:①缺乏坚定的内在学习信念;②对自己的"学习能力"持怀疑或否定态度;③强调"外部因素"对学习的影响;④对教师的作用有过度敏感和依赖的倾向。
网络环境下英语学习者成败归因研究
【摘 要】
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本研究结合运用美国DynEd教学软件的实践,运用归因理论发现和揭示英语学习者的主要归因特征和倾向。研究结果显示,多数学习者具有"外控者"特征,主要包括:①缺乏坚定的内在学
【机 构】
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华中科技大学管理学院教授
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2008年06期
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