【摘 要】
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本文主要研究和分析小学语文核心素养的内涵、困境及培养路径.主要从三个部分展开论述,第一是小学语文核心素养的内涵,通过对概念的解析和对小学语文核心素养特点的分析,从理
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县官山镇荆山小学,江苏 徐州,221000
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本文主要研究和分析小学语文核心素养的内涵、困境及培养路径.主要从三个部分展开论述,第一是小学语文核心素养的内涵,通过对概念的解析和对小学语文核心素养特点的分析,从理论上深刻理解小学语文核心素养的重要意义.第二是小学语文核心素养面临的困境,主要面临着教材编写方式刻板,缺乏对核心素养的关注;教师专业素质参差不齐,教学方法形式单一;师生关系传统等困境亟待改善.第三,通过对所面临的困境的分析,提出合理化的培养方式.
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