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【摘 要】
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沈军老师执教的《小数乘小数》一课,没有简单地迁移整数乘整数的计算方法,而是以问题为驱动,让学生充分体验转化思想的作用,经历推理论证的全过程,进而自主构建小数乘小数的
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城小学北校区
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2018年07期
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