【摘 要】
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在传统小学语文教学的过程中,教师是课堂教学的主导,在教学的过程中保持着绝对的权威性,严重的影响学生的积极性、创新思维和创新能力的提升,并且制约着教学的质量和学生学习
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在传统小学语文教学的过程中,教师是课堂教学的主导,在教学的过程中保持着绝对的权威性,严重的影响学生的积极性、创新思维和创新能力的提升,并且制约着教学的质量和学生学习的效率.新课程标准环境下,教师要及时的更新教学理念,展开游戏化的教学,提高学生参与教学的主动性和积极性,展现学生在教学中的主体地位.本文主要通过分析小学语文教学中游戏化教学现状,探讨小学语文教学中游戏化教学得以创新的措施,只在为小学语文教学提供参考.
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