【摘 要】
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作文评价是作文教学的重要组成部分,是提高学生作文水平的关键环节。本文借鉴了日本语文教育中对作文评价的一些具体做法,主要从作文评价目标有序性、针对性,作文评价内容重
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作文评价是作文教学的重要组成部分,是提高学生作文水平的关键环节。本文借鉴了日本语文教育中对作文评价的一些具体做法,主要从作文评价目标有序性、针对性,作文评价内容重过程性、实用性,作文评价方式呈层次性、多元化等三个方面入手,反思我们自己在平时的作文教学实践中存在的误区。然后进行比较分析,明确作文评价应根据学段、年级及学生个性的不同,有相对应的作文评价体系。重视学生习作过程的评价,并注意评价方式的多元化,注重与学生的情感交流。
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