【摘 要】
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误区之一:生搬硬套,捕风捉影这种误区最常见的表现形式就是:为高效率实现应试目标,达到速成效果,老师们以归纳概括的名义,对古诗常见的诗意表达的类型、技巧、立意等进行总结
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误区之一:生搬硬套,捕风捉影这种误区最常见的表现形式就是:为高效率实现应试目标,达到速成效果,老师们以归纳概括的名义,对古诗常见的诗意表达的类型、技巧、立意等进行总结,结果就发现了许多规律性(或公式化)的东西.比如古诗意象的出现常常是有特定意义的,不同的意象就代表着一些不同的意义;于是,片面机械地强调只要抓住这些意象的特定意义,就等于掌握了解读这首诗歌意义的钥匙,所谓从意象解读意境者也.比如,月亮代表思乡,梅、菊、莲这一类的花都代表清高正直的人生追求,犬、鸡代表
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