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近几年，案例教学和案例研究作为中学教学手段的一种变革正日益受到人们的重视。案例教学以对具体事实的观察和分析为前提，主张透彻地观察个别事物，深入剖析它的一切方面，注意研究教育事实与外部环境的关系。它所关注的不是教育的共性和一般性，而是教育的特殊性和多样性。案例教学是一种演进分析，得到的是一种分析规律，在主观思维与知识的内化问题上，案例分析有着重要的作用。