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信息时代的特质强调“以人的发展为中心”，是社会文明的人文进步。其对现代教育提出了培养素质全面的创造性人才的更高要求，是教育的人文精神升华；现代教育技术是对应于信息时代的人的创造物，应透视其先进特性支抟主体在主动建构知识意义的同时，更自然地建构主体的主的本质意义，自觉能动地创造现代教育技术的育人环境，促进现代教育的人文精神实现，整合、平衡信息时代技术发展与人的发展的关系。并以人文精神把现代教育技术的