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”乳”爱浓浓母爱绵绵——谈母乳喂养的诸多好处
【机 构】
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泸州市人民医院新生儿科,
【出 处】
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保健文汇
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
同课异构是提升教学质量和教师专业素质的一种行之有效的校本教研方式.文章呈现四位青年教师对同一教材内容《二项式定理》(第1课时)的不同处理,不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同教学效果,并加以点评,然后给出自己的见解,彰显了数学文化的融入和学科素养的发展.
教、学、测中,习题选择做到”准””精””简”,才能有效达成巩固”四基”、提升”四能”、查缺补漏、发展素养的解题目的.”准”即试题应正确,知识及能力考查目标明确,能切中学生认知方面的薄弱点;”精”即习题应与核心概念与性质相关,能反映数学基本思想方法,不纠缠于枝节末梢;言简意赅,流畅、易懂、具有启发性谓之”简”.
期刊
目的 观察参苓白术散对溃疡性结肠炎脾虚湿困证大鼠结肠组织Toll样受体2(TLR2、髓样分化因子88(MyD88及环氧化酶-2(COX-2表达的影响,探讨参苓白术散改善溃疡性结肠炎的作用机制.方法 采用TNBS/乙醇灌肠结合环境与饮食干预法复制溃疡性结肠炎脾虚湿困证大鼠模型.按照随机数字表将大鼠分为正常组、模型组、参苓白术散组(15.6 g/kg、参苓白术散(15.6 g/kg+TLR2激动剂(50 pg/只组、参苓白术散(15.6 g/kg+TLR2拮抗剂组(0.121 2 pg/g,每组12只,连续给