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在小学时期，学生们还没有形成明确的三观，处在对外界好奇探索阶段，在这一时期小学班主任做好对学生的正确引导，会对学生的未来发展有非常重要的影响，未来社会所需要的是德智体美劳全面发展的高素质人才，小学班主任发挥自身的作用，用科学有效的方式在班级开展德育教育，帮助学生养成良好的道德品质。本文主要对小学班主任德育工作的困境及优化途径进行分析。