【摘 要】
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多媒体课件具有生动、形象、逼真的特点,可以创设情境,使人有身临其境的感觉,学生十分感兴趣。学生在积极主动的心理状态中进行口语交际活动,从小学会理解、分析、判断这些媒
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多媒体课件具有生动、形象、逼真的特点,可以创设情境,使人有身临其境的感觉,学生十分感兴趣。学生在积极主动的心理状态中进行口语交际活动,从小学会理解、分析、判断这些媒体传播的信息,选择和利用合适的信息源,逐步培养学生陈述、说明、辩论的能力,培养人际和谐交流的态
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