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结合教学实践，介绍了如何通过“导入趣味实验”、“利用微型实验”、“补充演示实验”、“设计创新实验”这四个方面优化课堂教学，从而提高课堂教学效率，培养学生的创耘意识。
巧用化学实验 优化课堂教学
【摘 要】
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结合教学实践，介绍了如何通过“导入趣味实验”、“利用微型实验”、“补充演示实验”、“设计创新实验”这四个方面优化课堂教学，从而提高课堂教学效率，培养学生的创耘意识。
【机 构】
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浙江省平湖市当湖高级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年4期
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