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摘要：在推进新农村建设过程中应将农民放在第一位，但农民个人素质同样是重要影响因素。因为目前越发多的青壮年劳动力流入城市，务农人数持续减少，总体素质也降低。为保障农产品的持续供给，就必须要提高农民素质，强化农民培训工作。唯有如此，才可以促使农民从传统型转变成现代型，同时掌握先进的技術手段，学会经营与生产，进而提高农民收入。而农广校在此过程中承担着关键作用，应把握新时期下的发展新趋势来改进培训措施，从而培训出更多高素质农民。本文以县级农校为研究对象，对如何做好高素质农民培训工作进行了探究。
关键词：农广校;高素质;农民
党的十九大做出了乡村振兴战略重大部署，这当中农民不仅是主体，也是人才基础。对此，农业部门在2019年提出要加强培育高素质农民，这是新时期下的新任务与新课题。从高素质农民的内涵，为何培高素质农民，如何培养高素质农民着手，诠释了培养高素质农民的重要意义，回答了培养高素质农民的政策保证，对新时期高素质农民培训工作有着深远意义。
1 高素质农民培训工作具有的深远意义
1.1 对坚持农业农村优先发展有利
十九大提出要坚持农业农村优先发展，推行乡村振兴战略。2019年，中央1号文件提出坚决农业农村优先发展总方针，对“三农”工作的硬性任务做出了部署。对此，就需要促进生产要素分配、公共资源配置倾向农业农村。如何充分发挥土地、资金、技术以及政策等资源的作用，都需要农民来实现。习总书记重复强调，农村经济社会的发展重点在于“人”[1]。因此，首先应培养一支具有高素质的农民队伍，并在农村合理配置各种资源要素。
1.2 对实现农业农村现代化有利
我国作为一个农业大国，当前处于传统农业转型为现代农业的重要阶段。现代农业重视科技对稀缺资源的替换，同时需要完成规模化、绿化、科技化生产，而这都对从业者具有更高要求[2]。所以说，高素质农民培训工作对农村一、二、三产业融合发展具有促进作用，对农村深入开展创业创新工作和农业农村全面实现现代化极为有利。
1.3 对打赢脱贫攻坚战有利
推进乡村振兴战略的首要任务就是打赢脱贫攻坚战。促使农村贫困人口全面脱贫的重点在于保障农民尤其是贫困农民实现收入不断增长。现今，农民增收的途径比较少、能力还不强，未形成稳定增收的制度体系[1]。急需培养一些具有较强创新创业能力的高素质农民来推进各地特色产业发展，起到推进作用，促使贫困农民实现增产增收。
2 农广校如何做好高素质农民培训工作
2.1 做好协调对接工作
县级农广校应和涉农院校、农业科研院所以及农技推广机构等加强协调对接，共同成立教学基地，协同培养农业经理人与现代青年农场主这类高层次农民，有机整合各教育机构与农业研究所的推广优势。另外，需要和农业领头企业、农业园区以及农民合作社等市场力量加强衔接，通过建立实训制度与农民田间学校等方式，为高素质农民实践提供平台，以此提高高素质农民的专业技术能力与生产经营水平[2]。经过多方协调，加速形成教育培训、成果转化、具体实践以及广泛普及等流程，从而对高素质农民培训切实起到组织协调与服务支持的重要作用。
2.2 做好纵横联合工作
首先，就部门方面来说，县级农广校应该和科协、妇联以及共青团等部门加强联系沟通，针对农民培训与农业农村人才培训加强协商，力求成为有关单位人才培养任务的实行者与主办者。其次，就区域方面来说，有条件的县级农广校可以探究县际之间农广校结合方式，实现培训师资与基地共用，进行跨县域经验交谈与现场视察，基于农广校联合获得经验成效上，探索县级农广校联合推进发展方式。最后，就市场力量方面来说，应该将高素质农民培训作为桥梁，推进农业领头企业在理念与技术等方面带动农民合作社与家庭农场协调发展，全力推进形成共建共享、互通互联、协调合作的工作局势[3]。
2.3 做好平台载体拓展工作
农广校体系应深入打造“五大名片”，加强开发高素质农民培训的平台渠道，打造对高素质农民培训、发展有利的良好氛围。在全县高素质农民培训工作会议上，应坚持农民为主体，让会议成为农民交流工作经验和展现风采的平台。在相关报告中，应全面化、规范化体现高素质农民培训情况，为高素质农民培训提供指导。可以通过云上智农APP等现代信息技术，提高在线培训、技术实行以及政策宣传服务力度，从而达到高素质农民发展需求[3]。全县高素质农民培训发展宣介活动中，应利用经典案例宣传方式，采取推广经验方式，进一步丰富工作内容，促进培训工作更深入的开展。
3 结语
在促使第一个百年奋斗目标向着第二个百年奋斗目标前行过程中，农民必定会历经一次变革与再造。高素质农民专业知识、专业能力、专业精神的整合，是农民先进生产力的象征，更是农业实现现代化的重要环节。高素质农民培训工作是化解国内农村社会的重要矛盾的重要措施之一，并且也是全力化解农民发展不均衡、不充分问题的有效方式，可以达到农民对美好生活追求的需求。所以，县级农广校应该做好高素质农民培训工作，培养更多高素质农民，以此推进乡村人才振兴发展。
参考文献
[1] 姜伟，翟超群，潘玉兰.昆山市高素质农民教育培训模式探析[J].现代农业科技，2020，766（8）：266，268.
[2] 晁建立.关于高素质农民培育的认识与思考[J].河南农业，2020，536（12）：49-50.
[3] 章玉松.高素质农民培育工作中的几个值得思考的问题[J].中国农技推广，2019，303（8）：7-11.
关键词：农广校;高素质;农民
党的十九大做出了乡村振兴战略重大部署，这当中农民不仅是主体，也是人才基础。对此，农业部门在2019年提出要加强培育高素质农民，这是新时期下的新任务与新课题。从高素质农民的内涵，为何培高素质农民，如何培养高素质农民着手，诠释了培养高素质农民的重要意义，回答了培养高素质农民的政策保证，对新时期高素质农民培训工作有着深远意义。
1 高素质农民培训工作具有的深远意义
1.1 对坚持农业农村优先发展有利
十九大提出要坚持农业农村优先发展，推行乡村振兴战略。2019年，中央1号文件提出坚决农业农村优先发展总方针，对“三农”工作的硬性任务做出了部署。对此，就需要促进生产要素分配、公共资源配置倾向农业农村。如何充分发挥土地、资金、技术以及政策等资源的作用，都需要农民来实现。习总书记重复强调，农村经济社会的发展重点在于“人”[1]。因此，首先应培养一支具有高素质的农民队伍，并在农村合理配置各种资源要素。
1.2 对实现农业农村现代化有利
我国作为一个农业大国，当前处于传统农业转型为现代农业的重要阶段。现代农业重视科技对稀缺资源的替换，同时需要完成规模化、绿化、科技化生产，而这都对从业者具有更高要求[2]。所以说，高素质农民培训工作对农村一、二、三产业融合发展具有促进作用，对农村深入开展创业创新工作和农业农村全面实现现代化极为有利。
1.3 对打赢脱贫攻坚战有利
推进乡村振兴战略的首要任务就是打赢脱贫攻坚战。促使农村贫困人口全面脱贫的重点在于保障农民尤其是贫困农民实现收入不断增长。现今，农民增收的途径比较少、能力还不强，未形成稳定增收的制度体系[1]。急需培养一些具有较强创新创业能力的高素质农民来推进各地特色产业发展，起到推进作用，促使贫困农民实现增产增收。
2 农广校如何做好高素质农民培训工作
2.1 做好协调对接工作
县级农广校应和涉农院校、农业科研院所以及农技推广机构等加强协调对接，共同成立教学基地，协同培养农业经理人与现代青年农场主这类高层次农民，有机整合各教育机构与农业研究所的推广优势。另外，需要和农业领头企业、农业园区以及农民合作社等市场力量加强衔接，通过建立实训制度与农民田间学校等方式，为高素质农民实践提供平台，以此提高高素质农民的专业技术能力与生产经营水平[2]。经过多方协调，加速形成教育培训、成果转化、具体实践以及广泛普及等流程，从而对高素质农民培训切实起到组织协调与服务支持的重要作用。
2.2 做好纵横联合工作
首先，就部门方面来说，县级农广校应该和科协、妇联以及共青团等部门加强联系沟通，针对农民培训与农业农村人才培训加强协商，力求成为有关单位人才培养任务的实行者与主办者。其次，就区域方面来说，有条件的县级农广校可以探究县际之间农广校结合方式，实现培训师资与基地共用，进行跨县域经验交谈与现场视察，基于农广校联合获得经验成效上，探索县级农广校联合推进发展方式。最后，就市场力量方面来说，应该将高素质农民培训作为桥梁，推进农业领头企业在理念与技术等方面带动农民合作社与家庭农场协调发展，全力推进形成共建共享、互通互联、协调合作的工作局势[3]。
2.3 做好平台载体拓展工作
农广校体系应深入打造“五大名片”，加强开发高素质农民培训的平台渠道，打造对高素质农民培训、发展有利的良好氛围。在全县高素质农民培训工作会议上，应坚持农民为主体，让会议成为农民交流工作经验和展现风采的平台。在相关报告中，应全面化、规范化体现高素质农民培训情况，为高素质农民培训提供指导。可以通过云上智农APP等现代信息技术，提高在线培训、技术实行以及政策宣传服务力度，从而达到高素质农民发展需求[3]。全县高素质农民培训发展宣介活动中，应利用经典案例宣传方式，采取推广经验方式，进一步丰富工作内容，促进培训工作更深入的开展。
3 结语
在促使第一个百年奋斗目标向着第二个百年奋斗目标前行过程中，农民必定会历经一次变革与再造。高素质农民专业知识、专业能力、专业精神的整合，是农民先进生产力的象征，更是农业实现现代化的重要环节。高素质农民培训工作是化解国内农村社会的重要矛盾的重要措施之一，并且也是全力化解农民发展不均衡、不充分问题的有效方式，可以达到农民对美好生活追求的需求。所以，县级农广校应该做好高素质农民培训工作，培养更多高素质农民，以此推进乡村人才振兴发展。
参考文献
[1] 姜伟，翟超群，潘玉兰.昆山市高素质农民教育培训模式探析[J].现代农业科技，2020，766（8）：266，268.
[2] 晁建立.关于高素质农民培育的认识与思考[J].河南农业，2020，536（12）：49-50.
[3] 章玉松.高素质农民培育工作中的几个值得思考的问题[J].中国农技推广，2019，303（8）：7-11.