【摘 要】
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阅读是语文学习必不可少的内容,学生通过阅读获取信息、积累知识,并从阅读与感悟中体会情感、获得思想启发,从而促进自身语文素养的提升。但在传统阅读教学中,教师往往过于功
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阅读是语文学习必不可少的内容,学生通过阅读获取信息、积累知识,并从阅读与感悟中体会情感、获得思想启发,从而促进自身语文素养的提升。但在传统阅读教学中,教师往往过于功利性,仅从语文教学的微观层面出发,强调学生获取信息的能力,而忽略了广泛阅读与拓展阅读的关键作用。在开展初中语文教学时,教师应从提升学生语文能力、陶冶学生语文素养与感知能力的角度出发来合理设计阅读课堂,让阅读教学真正促进学生语文能力的提升。
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