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【摘 要】高职院校的校园文化应以校园精神为主要内容，在新媒体平台上，诸如微信公众号、微博、等形式，开展各类文化活动，创造师生共享的校园新文化，用现代科技的新手段体现校园文化的新内容。
【关键词】微博；微信；网络平台；校园网络文化
随着新媒体技术的发展，各种社交工具迅速的涌现，诸如微信、微博等一经推出就受到了广大网民的追捧，尤其是受到了大学生的广泛关注和参与。课堂之外，随处可见拿着手机上网的学生，移动互联网络已经占领了学生们的课余生活。除了必要的网络使用，学生们通过移动终端使用较为频繁的就是通过社交工具浏览朋友圈，在朋友圈留言和互动，以及通过这些平台来获取各种资讯。如何依托移动互联网络、利用这些平台传播正确的价值观和优秀的校园网络文化，引导大学生成长成才，具有重大的现实意义，也需要我们对校园文化建设做出新的思考和实践。
一、搭建新媒体平台，利用新媒体展现校园文化
当今社会，网络科技日新月异，信息在网络上的传播处于爆炸式的发展阶段，文化信息的传播呈现出信息量大、渠道多、传播迅速及扩散快等特点，要想在信息传播更新中处于主导地位，弘扬主流文化，就必须依靠先进的文化传播工具和设施。
目前，各类信息传播工具，诸如飞信、微博、微信、贴吧、QQ群等已深入师生的学习和生活中，对大学生的思想影响也越来越大，高校应加大力度建设顺畅高校的校园网络硬件设施。此外还要迅速的搭建一个成熟的、完善的校园文化传播平台。弘扬主流价值观，宣传校风、学风，使师生可以在相关的平台上各抒己见，畅通的进行思想的交流。
二、校园网络文化的内涵
（一）弘扬主流文化
新媒体平台所展示的网络文化包含了多种多样的精神文化。作为高校师生尤其是大学生信息源的注意媒介，新媒体平台在制造和传播健康有益的精神文化的同时，也应剔除精神垃圾。加强主流文化的宣传，弘扬正确的价值观和人生观是新媒体平台的首要任务。学校的办学理念、思想信念、校风校训、优良的传统习惯等精神财富是高校的灵魂，也是新时期校园文化建设的核心。
（二）网络制度文化
网络制度文化的建设是新时期校园文化建设的重要组成部分。新的信息传播方式的建立必然需要新的制度文化。校园网络制度文化的建立是新媒体平台正常运转的重要保障。
我们清楚的看到，网络平台在带给我们丰富的知识和信息的同时，其中存在着的大量的不良信息也危害着大学生的身心健康。网络犯罪、网络诈骗、网络成瘾等已成为日益突出的社会问题。在师生中开展网络安全和道德教育十分必要，促进师生自觉树立网络安全和道德意思，理解相关法规，提高利用网络学习文化知识和加强自我保护的能力。因此，创建文明健康的网络风气是十分重要的。
此外，老师对学生还应加强思想教育，学习相关的网络方面的法律知识，使学生形成正确的、健康的上网的意识，更好的构建健康的网络环境。
（三）校园网络文化要体现高职院校校园文化的职业性、社会性和区域性
一是高等职业教育是为企业和社會培养一线技术人才，学生的培养具有明确的和定向，学习的古城具有明显的实践性。因此高职院校的校园文化必然具有浓厚的职业性。二是高职院校的办学宗旨是要面向社会、服务企业，促进社会的经济发展，因此高职院校的学生培养要随着社会需要的变化而不断的调整。三是高职院校的办学目标往往取决于所在区域的经济发展需求和行业特点。高职院校的生源多来自于院校所带地或者周边地区。学生毕业后也主要在这些区域就业，因此高等职业教育也具有区域性的特点。
高职院校职业性、社会性和区域性，使高职院校的校园文化具有区别于高校的突出的特点。我们要在校园文化中融入先进的社会文化理念，吸取职业文化中的精华用以丰富高职院校的校园文化，突出高职校园文化中的“职”的特点，增强对学生职业素养的培养。
三、校园网络文化建设的建议
（一）要加强师资队伍建设。在科技日新月异的今天，教师的能力不能仅仅局限于一支粉笔和三尺讲台，高职院校需要在传统教师培养的基础上，努力建立起一支能够在新环境下熟悉网络技术的高素质的教师队伍。这支队伍既能够完成基本的传统教学，也能够利用现代化的网络技术开展具有科技含量的新的教学。不仅能够利用现代网络技术来教学也能够利用现代网络技术来育人，随时跟进学生的网络动态，理解学生的思想动向；做好网络信息传播的“把关人”，对学生学习和心理上的疑惑进行及时的疏导和开解。
（二）是高职院校需要建立学校自己的网络平台。这个平台可以是舆情研究和分析平台、教育服务平台、传播平台。舆情研究和分析平台方面，通过网络平台收集师生对于网络的关注点，对数据进行分析，将舆论引向正确的主流方向，减少不良信息对师生的影响。教育服务平台方面，学校需要加强教育管理和服务平台的建设和管理，给学生提供便利的教学服务，同时也可以在教学平台上建立学习窗口，在网络上实现师生共享教学资源，延长学生的学习时间、提高学习兴趣。传播平台方面，学校要开始多种多样、丰富多彩的各类活动，及时的对这些活动的进展进行网络更新，吸引学生注意的同时也对学生进行了素质教育，。
（三）提升校园文化的影响力、提高校园文化的参与度。 当代大学生对于网络的理解和学习能力是很强的。当一种新的网络社交模式出现，就会以飞快的速度在学生中传播开来，因此通过学生熟悉的、感兴趣的网络平台，可以在最短的时间内，使学生了解相关的校园文化的内容；同时也可以吸引这些学生参与到校园学生活动和校园文化建设中来。这就提高了师生的主人翁意识和参与校园活动的主动性和积极性。
在这个科技高速发展的时代，我们必需承认，网络已深入我们的生活，成为我们日常学习和生活不可或缺的一部分。高职院校的校园文化也在这个大的时代背景下变的日益多元化，在这种情况下我们更好控制好校园文化的发展方向，充分利用网络科技，对大学生进行主流文化的宣传教育，摈弃和剔除网络信息中的糟粕，加强对大学生的媒素养教育，为大学校园的网络文化的发展构建和谐、良好的环境。
参考文献
[1]钱静珠 论网络时代大学生的素质教育[J] 广西青年干部学院学报，2006（ 03）
[2]王庆文，刘理，戴革萍 信息网络时代的大学生文化素质教育[J]计算机时代，2002（ 06）
[3]居再宏 网络发展与大学生素质教育[J] 扬州大学学报（ 高教研究版） ，2002（ 06）
[4]王珩 高校网络文化建设现状与对策[J].当代青年研究，2011（7）.
[5]张朱博 新媒体环境下大学校园文化建设面临的机遇、挑战与对策[J].北京师范大学学报（社会科学版），2013（1）.
[6]官建文 中国移动互联网发展报告[R].北京：社会科学文献出版社，2015：52.
【关键词】微博；微信；网络平台；校园网络文化
随着新媒体技术的发展，各种社交工具迅速的涌现，诸如微信、微博等一经推出就受到了广大网民的追捧，尤其是受到了大学生的广泛关注和参与。课堂之外，随处可见拿着手机上网的学生，移动互联网络已经占领了学生们的课余生活。除了必要的网络使用，学生们通过移动终端使用较为频繁的就是通过社交工具浏览朋友圈，在朋友圈留言和互动，以及通过这些平台来获取各种资讯。如何依托移动互联网络、利用这些平台传播正确的价值观和优秀的校园网络文化，引导大学生成长成才，具有重大的现实意义，也需要我们对校园文化建设做出新的思考和实践。
一、搭建新媒体平台，利用新媒体展现校园文化
当今社会，网络科技日新月异，信息在网络上的传播处于爆炸式的发展阶段，文化信息的传播呈现出信息量大、渠道多、传播迅速及扩散快等特点，要想在信息传播更新中处于主导地位，弘扬主流文化，就必须依靠先进的文化传播工具和设施。
目前，各类信息传播工具，诸如飞信、微博、微信、贴吧、QQ群等已深入师生的学习和生活中，对大学生的思想影响也越来越大，高校应加大力度建设顺畅高校的校园网络硬件设施。此外还要迅速的搭建一个成熟的、完善的校园文化传播平台。弘扬主流价值观，宣传校风、学风，使师生可以在相关的平台上各抒己见，畅通的进行思想的交流。
二、校园网络文化的内涵
（一）弘扬主流文化
新媒体平台所展示的网络文化包含了多种多样的精神文化。作为高校师生尤其是大学生信息源的注意媒介，新媒体平台在制造和传播健康有益的精神文化的同时，也应剔除精神垃圾。加强主流文化的宣传，弘扬正确的价值观和人生观是新媒体平台的首要任务。学校的办学理念、思想信念、校风校训、优良的传统习惯等精神财富是高校的灵魂，也是新时期校园文化建设的核心。
（二）网络制度文化
网络制度文化的建设是新时期校园文化建设的重要组成部分。新的信息传播方式的建立必然需要新的制度文化。校园网络制度文化的建立是新媒体平台正常运转的重要保障。
我们清楚的看到，网络平台在带给我们丰富的知识和信息的同时，其中存在着的大量的不良信息也危害着大学生的身心健康。网络犯罪、网络诈骗、网络成瘾等已成为日益突出的社会问题。在师生中开展网络安全和道德教育十分必要，促进师生自觉树立网络安全和道德意思，理解相关法规，提高利用网络学习文化知识和加强自我保护的能力。因此，创建文明健康的网络风气是十分重要的。
此外，老师对学生还应加强思想教育，学习相关的网络方面的法律知识，使学生形成正确的、健康的上网的意识，更好的构建健康的网络环境。
（三）校园网络文化要体现高职院校校园文化的职业性、社会性和区域性
一是高等职业教育是为企业和社會培养一线技术人才，学生的培养具有明确的和定向，学习的古城具有明显的实践性。因此高职院校的校园文化必然具有浓厚的职业性。二是高职院校的办学宗旨是要面向社会、服务企业，促进社会的经济发展，因此高职院校的学生培养要随着社会需要的变化而不断的调整。三是高职院校的办学目标往往取决于所在区域的经济发展需求和行业特点。高职院校的生源多来自于院校所带地或者周边地区。学生毕业后也主要在这些区域就业，因此高等职业教育也具有区域性的特点。
高职院校职业性、社会性和区域性，使高职院校的校园文化具有区别于高校的突出的特点。我们要在校园文化中融入先进的社会文化理念，吸取职业文化中的精华用以丰富高职院校的校园文化，突出高职校园文化中的“职”的特点，增强对学生职业素养的培养。
三、校园网络文化建设的建议
（一）要加强师资队伍建设。在科技日新月异的今天，教师的能力不能仅仅局限于一支粉笔和三尺讲台，高职院校需要在传统教师培养的基础上，努力建立起一支能够在新环境下熟悉网络技术的高素质的教师队伍。这支队伍既能够完成基本的传统教学，也能够利用现代化的网络技术开展具有科技含量的新的教学。不仅能够利用现代网络技术来教学也能够利用现代网络技术来育人，随时跟进学生的网络动态，理解学生的思想动向；做好网络信息传播的“把关人”，对学生学习和心理上的疑惑进行及时的疏导和开解。
（二）是高职院校需要建立学校自己的网络平台。这个平台可以是舆情研究和分析平台、教育服务平台、传播平台。舆情研究和分析平台方面，通过网络平台收集师生对于网络的关注点，对数据进行分析，将舆论引向正确的主流方向，减少不良信息对师生的影响。教育服务平台方面，学校需要加强教育管理和服务平台的建设和管理，给学生提供便利的教学服务，同时也可以在教学平台上建立学习窗口，在网络上实现师生共享教学资源，延长学生的学习时间、提高学习兴趣。传播平台方面，学校要开始多种多样、丰富多彩的各类活动，及时的对这些活动的进展进行网络更新，吸引学生注意的同时也对学生进行了素质教育，。
（三）提升校园文化的影响力、提高校园文化的参与度。 当代大学生对于网络的理解和学习能力是很强的。当一种新的网络社交模式出现，就会以飞快的速度在学生中传播开来，因此通过学生熟悉的、感兴趣的网络平台，可以在最短的时间内，使学生了解相关的校园文化的内容；同时也可以吸引这些学生参与到校园学生活动和校园文化建设中来。这就提高了师生的主人翁意识和参与校园活动的主动性和积极性。
在这个科技高速发展的时代，我们必需承认，网络已深入我们的生活，成为我们日常学习和生活不可或缺的一部分。高职院校的校园文化也在这个大的时代背景下变的日益多元化，在这种情况下我们更好控制好校园文化的发展方向，充分利用网络科技，对大学生进行主流文化的宣传教育，摈弃和剔除网络信息中的糟粕，加强对大学生的媒素养教育，为大学校园的网络文化的发展构建和谐、良好的环境。
参考文献
[1]钱静珠 论网络时代大学生的素质教育[J] 广西青年干部学院学报，2006（ 03）
[2]王庆文，刘理，戴革萍 信息网络时代的大学生文化素质教育[J]计算机时代，2002（ 06）
[3]居再宏 网络发展与大学生素质教育[J] 扬州大学学报（ 高教研究版） ，2002（ 06）
[4]王珩 高校网络文化建设现状与对策[J].当代青年研究，2011（7）.
[5]张朱博 新媒体环境下大学校园文化建设面临的机遇、挑战与对策[J].北京师范大学学报（社会科学版），2013（1）.
[6]官建文 中国移动互联网发展报告[R].北京：社会科学文献出版社，2015：52.