高中地理新教材 第四单元 《陆地环境》 4.4“陆地环境的组成——生物”教学设计

• 作 者: 杨益芳
• 机 构: 江苏省天一中学 214171
• 出 处: 中学地理教学参考
• 发表日期: 2001年12期
• 关键词: 高中地理 陆地环境 教材分析 圈层 改造者 学习方法 生态方面 直观性 环境影响 合成有机物

一、教材分析本节课教材主要阐明的是生物与地理环境的关系。从教材内容看 ,包括两大方面、四小方面。两大方面为 :生物是地理环境的产物 ;生物是地理环境的创造者和改造者。四小方面为 :环境影响植物的分布 ;植物对环境的指示作用 ;生物在地理环境形成中的作用 ;绿色植物在保?

First, the analysis of teaching materials This section of the teaching material is mainly to clarify the relationship between biology and geographical environment. From the textbook content, it includes two major aspects and four minor aspects. Two major aspects are: Biological is the product of geographical environment; Biological is the creator and transformer of geographical environment. The four main aspects are: the distribution of environmental impacts on plants; the indicative role of plants in the environment; the role of organisms in the formation of geographical environments;