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高校学前健康课程改革一直是热点研究对象。本文在对巢湖学院学前教育专业健康课程运行机制进行剖析的基础上,探究其学前儿童健康课程的现状,提出其在健康课程设置方面存在的问题,主要包括：教学指导理念存在偏差;教学模式老套;教学与实践相脱节及科学研究滞后。并在此基础上提出高校学前健康课程的改革措施。
高校学前健康课程改革的思考——以巢湖学院为例
【摘 要】
：
高校学前健康课程改革一直是热点研究对象。本文在对巢湖学院学前教育专业健康课程运行机制进行剖析的基础上,探究其学前儿童健康课程的现状,提出其在健康课程设置方面存在的
【机 构】
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巢湖学院
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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