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自“核心素养”概念被提出以来，如何加强学科核心素养培育，就成为各学科教师积极探索的重要课题之一。特别是核心素养下学科教学德育渗透，更是促进各学科教学方式改革、落实立德树人根本任务的主要途径之一，语文学科作为人文性较强的基础课程，核心素养下实现人文精神渗透对德育影响较大。本文聚焦于高中语文教学现状，探究如何在核心素养下，促进人文精神在教学中的渗透，以进一步提高高中语文教学点效果，有效提升学生学习水平与道德修养。