【摘 要】
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创客教育是实施创新教育、培养创新型人才的重要方式.创客课程作为创客教育系统工程的核心组成部分,是学校实施创客教育的载体,制约着创客教学活动的组织、内容体系以及评价
【机 构】
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中山市桂山中学,广东中山,528463
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创客教育是实施创新教育、培养创新型人才的重要方式.创客课程作为创客教育系统工程的核心组成部分,是学校实施创客教育的载体,制约着创客教学活动的组织、内容体系以及评价方式.近年来,随着虚拟实验技术的成熟,创客教育相关的虚拟仿真软件也开始出现.学生在开放、自主的仿真环境中开展实验,建立为以学生为中心自己动手实践的学习模式,虚拟仿真教学引导学生从传统的被动学习中解放出来,转为自发地动手实践过程并从中收获快乐.文章针对传统创客教学的不足,以情景教学为主导,基于虚拟仿真平台,旨在探索能够培养中小学生的创新创造能力、交流合作能力、动手操作能力的Arduino创客教育校本课程教学模式.
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