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评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面即兴进行即兴点评的过程，它具有反馈、激励、调控和导向的作用。评价入手，撬起“学会倾听”这个课改的关键词，针对课堂中存在的一些问题，运用合理的评价手段，改变评价方式，利用课堂评价的作用，提高学生课堂的倾听能力，培养学生良好的倾听习惯。
利用“既时评价”培养学生“倾听能力”
【摘 要】
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评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面即兴进行即兴点评的过程，它具有反馈、激励、调控和导向的作用。评价入手，撬起“学会倾听”这个课改的关键词，针对
【机 构】
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泰顺县实验小学 浙江 泰顺 325500
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年8期
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