【摘 要】
:
案例教学是指在教师指导下,通过对案例的思考、分析、研究和辩论对问题作出判断和决策,以提高学生分析和解决问题能力的教学方法。自己在几年来的教学实践中,深刻体会到,在讲
【机 构】
:
辽宁省锦州市第一中等职业技术专业学校,
论文部分内容阅读
案例教学是指在教师指导下,通过对案例的思考、分析、研究和辩论对问题作出判断和决策,以提高学生分析和解决问题能力的教学方法。自己在几年来的教学实践中,深刻体会到,在讲解专业基本概念、理论的教学过程中,适当运用实际案例学习商品经营知识,使抽象的概念和理论具体化、形象化;枯燥乏味的知识趣味化。
Case teaching refers to teaching methods that make students judge and make decisions based on the thinking, analysis, research and debate of the case under the guidance of teachers in order to improve the ability of students to analyze and solve problems. In his teaching practice over the past few years, he has profoundly realized that in the teaching process of explaining the basic concepts and theories of the profession, he should appropriately use the actual case to study the knowledge of commodity management so that the abstract concepts and theories are embodied and visualized. The boring knowledge Fun.
其他文献
摘要:在新课程背景下,如何培养高中学生语文学習的习惯,如何有效利用新课标的各种教学理论研究习惯养成的一些有效策略。 关键词:新课程标准;策略;习惯 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)12-0043 《2017年普通高中语文课程标准》明确要求高中语文课程应培养学生良好的语感,掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,提高运用汉语语言文字的能
海蓝组织细胞增生症(Sea-blue histiocytosis SBH)为一特殊类型的全身组织细胞增生性疾病,比较少见。近期我院确珍一例,并进行了家系调查,发现姐妹三人同患SBH增生症,现报告
在新课程改革背景之下,高中物理的教学应当立足“以人为本”的教学理念,重视学生探究能力、创新能力和实践能力的发展,促进物理课堂教学的改革和创新.大量的研究和实践资料表
摘要:新课标、新理念下,面对新一轮的课程改革,教师应该怎样做才能提高学生英语学习兴趣,增强课堂实效?笔者认为,应灵活有效的教学方法、运用多种评价体系、发挥学生的主体作用,平等和谐的师生关系是培养学生英语学习兴趣,增强初中英语课堂实效的重要途径。本文就谈谈笔者对此的一点看法。 关键词:兴趣;和谐愉快;课堂实效 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)
以学习宣传贯彻党的十八大精神为新起点团结动员广大职工为实现宏伟目标建功立业中华全国总工会近日下发《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》,要求全国工会以学习
中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)12-0047 一、案例背景 沟通是与生俱来的能力,可在“屏幕时代”,亲子师生的沟通却成为一个非常大的难题。父母苦恼孩子天天抱着手机,没办法交流,孩子觉得父母无法体谅他们的心情,了解他们的感受,体谅他们的需求。而对于现今社会越来越多的空巢学生——父母长期在外地或者国外,孩子寄养在学校或者亲戚家,聚少离多,有甚
摘要:兴趣是人们倾向于探究某项事物的一種心理活动。它是促使人们探究事物、获取知识的动力、也是人们能积极主动地进行学习的先决条件。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”俄国伟大教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿”。美国著名心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”这些古今中外的名家关于兴趣与教学两者相互关系的论述,精辟地阐明了兴趣对于学
摘要:教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》指出,将以课程改革为切入点,通过“五个统筹”推动全科育人、全程育人、全员育人,从而从多个维度系统构建全方位、立体化的育人体系。而数学作为学生必修的一门重要学科,其德育和智育功能都是独特和不可替代的。因而努力探讨数学学科德育的特点和规律,充分发挥其德育功能,是我们数学教师义不容辞的责任。那么如何根据初中生的特点让初中数学课程绽放出别样的
看过一场摩托车越野赛,有位实力超群的车手,从发车开始便一路领先,眼见胜利在望却不幸冲出赛道,耽搁间后面几位车手相继超出,并把他拉下好大一截,这时拥趸们心都悬到噪子眼,