浅论高校计算机教育中的分层次教学

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:arnohuang123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科学技术的迅猛发展,计算机技术的应用逐渐深入到人们生活的每一个角落。计算机的广泛应用使人们的日常生活产生了巨大变化,但社会对计算机人才的要求越来越高,对计算机的能力掌握变得尤为重要,高校要进行科学而合理的计算机教育课程改革,从而提高学生对计算机的实践应用能力,提高计算机教学的效率和质量。文章主要通过文献研究法、定性分析法、个案研究法等方法,针对目前我国在计算机教学中的问题进行分析,对如何在计算机教学中实施计算机教学提出几条可行性建议,希望对提高我国的计算机教学质量产生积极影响。 With the rapid development of science and technology, the application of computer technology gradually penetrates into every corner of people’s life. The widespread application of computers has brought about tremendous changes in people’s daily life. However, the demand for computer talents in the society is getting higher and higher, and the mastery of computer skills becomes more and more important. Colleges and universities should carry out scientific and reasonable courses of computer education so as to improve Students practice the application of computer skills and improve the efficiency and quality of computer teaching. The article analyzes the problems in computer teaching in our country through literature research method, qualitative analysis method and case study method, and puts forward some feasible suggestions on how to implement computer teaching in computer teaching. The quality of computer teaching has a positive impact.
其他文献
20世纪初期,随着中国作曲家们在对西方音乐有了初步认知,中国艺术歌曲也走上一条以“模仿”西方传统作曲技法为创作特征,展现中国当代历史,弘扬民族文化的道路。这时的艺术歌曲才
毛线在我们生活中越来越受到大家的关注,与我们的联系越来越紧密。不仅我们的衣物和毛线有关,一些装饰品还有配饰都是采用毛线来制作的。毛纺商品的包装设计对其销售的影响越
为进一步弘扬社会主义先进文化,满足农民群众更高的精神文化需求,让高雅艺术走进农村,让艺术家走近百姓,提升基层文艺活动水平,推动农村文艺创作大发展、大繁荣,从2010年7月
是有声,亦有画 clnema of Love是个美丽的名字,如王菀之一贯以来专辑的风格。也如王菀之本身。
本文从民族唱法中最基本的单位"字正腔圆"谈起,进而探讨"音、字、腔、形、衔、声、情、鸣"民族唱法"字正腔圆"的"八字经"。
禁不住命笔为质朴厚道、大智若愚的李宗利先生写点文字,倒不全然缘于他所拥有的著名青年画家、诗人、国家注册绘画人师、国家一级美术师的头衔,抑或中国美术家协会会员、新乐市
随着高等教育由精英教育向大众化教育转变,传统的以专业为纽带的大学班级的功能和主导地位逐渐弱化,而以兴趣为依托的大学生社团则蓬勃发展.目前高校社团是高校校园文化的重
为了更好地激发学生的学习兴趣,高中信息技术决不能完全沿袭传统的教学方法,应该有自己的特色:打破原有的教材结构,以悬念激发学习兴趣;讲授教学,巩固信息技术基础知识;示范
采取多种方法丰富计算机课堂教学的目的在于调动学生的积极性和主动性,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识与技能。 The purpose of enric
高中思想政治课课堂教学中,教师不能只是单纯地注重知识的传授,还要锻炼高中生的思维和培养高中生分析问题与解决问题的能力。在课堂上可以开展相应的教学活动,激发高中生的