【摘 要】
：
全要素生产率是现代化经济体系的主要统计指标之一,但其存在诸多统计偏误问题有待克服。其中,由工业增加值代理产出项(相对总产值而言)而导致的估计问题尤为严重。为此,本文
【机 构】
：
中国人民大学经济学院; 暨南大学产业经济研究院;
【基金项目】
：
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国全要素生产率提升与测算研究”（批准号17JZD013）;研究阐释党的十九届四中全会精神国家社会科学基金重点项目“自由贸易试验区负面清单制度的推广与评估”（批准号20AZD050）;国家自然科学基金面上项目“竞争政策与准入规制的协调机制研究”（批准号71773039）
论文部分内容阅读
全要素生产率是现代化经济体系的主要统计指标之一,但其存在诸多统计偏误问题有待克服。其中,由工业增加值代理产出项(相对总产值而言)而导致的估计问题尤为严重。为此,本文从数理模型上分析增加值偏差对于全要素生产率估计结果的影响;在实证检验上分别构建总产值与增加值生产函数、总产值与增加值成本函数,并使用半参数估计法进行估计。拟蒙特卡洛实验的结果表明,由于增加值偏差的存在,增加值生产函数测算得到的全要素生产率异质性要大于总产值生产函数,增加值成本函数测算得到的全要素生产率异质性要大于总产值成本函数,使用总产值作为产出代理变量得到的估计结果更为稳健。以1999—2013年中国工业企业数据为样本的检验结果表明,2011—2013年比2008年以前全要素生产率分布的所有制差异明显缩小;其动态分解结果表明,2011—2013年全要素生产率变动出现停滞甚至下滑的趋势,不同行业的全要素生产率变化表现出明显的差异。在后续研究中需要关注全要素生产率在分布上的新特征以及变动上的新趋势,以期得到更为贴近现实的结论。
其他文献
现代教育理论和实践证明,创造性来自于全脑的开发,来源于知识的综合运用,靠的是以创造性思维为中心的多种能力的综合。培养创造性思维应贯穿于整个教学过程中,实施于每个学科
学生从小学升入初中,面对全新的学习环境、新的老师、新的伙伴,他们充满好奇。然而,初中的学习毕竟不同于小学,能否帮助他们尽快适应初中英语学习,关系到他们整个初中三年的
本文对情境创设作了初步的探讨，同时阐述了问题情境创设对培养学生的创新能力的重要意义，并以创设疑问，教会学生思考为目的，以新的课改方向为准绳，提出了怎样进行情境创设的一些设
为研究旋转通道内超临界流体流动换热特性,本文以R134a为工质,针对其在旋转U型圆管内的超临界流动换热开展了数值模拟,得到了其内部的流动换热特点,并对转速、旋转半径、管道
目的制订并应用降低住院患者医院获得性压力性损伤方案,评价其应用效果。方法 2015年护理部通过了解现状和分析原因,制订了降低住院患者医院获得性压力性损伤方案,并将方案持