追问:初中语文课堂教学的新指向

来源 :语文天地(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zptjya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
何谓追问?追问,就是刨根问底的问,这是“问”的深化,既能保持思考的延续,又是对文本深度的解读,能够将文本的知识层层推进,引导学生走向文本的深度.那么在初中语文课堂,如何开展有效的追问呢?笔者根据自己的教学实践谈谈几点粗浅的看法.
其他文献
散文历来是中考的重头戏,散文形式多样,行文中作者的感情浓烈,形式又较为自由,固有散文“形散神聚”之说.就初中阶段的学生而言,他们对散文尚不熟悉,在阅读中难以掌握方法,对
期刊
The universal approximation capability of fuzzy systems using translations and dilations of one fixed function (called basis function) as their membership funct
期刊
初中语文教材中有丰富的散文素材资源,教师在教学设计时,需要深潜教材之中,通过综合考量展开创新探索,为学生带来全新阅读认知机会.特别是叙事性散文的阅读鉴赏教学设计时,教
期刊
期刊
期刊
期刊
通过近年来的工作经验及查阅大量的文献资料,对我院能源与动力工程专业现有实践教学环节中存在的计划安排不合理、专业特色不突出等问题进行了分析,指出建立新的教学模式、丰富
期刊
语文课程的基本特点是人文性与工具性的统一,换言之,有一定的审美性与实用性.语文又是一门最富有情感的课程,她的深情自不可言说,她的美感藏在一个个美丽的方块字后面,在时光
期刊
在初中语文教学中,文本解读是最基本的一个工作,长时间囿于应试,会导致语文教学中的文本解读变得浅薄,这已经被无数事实所证实.日常的教学研究中,笔者不仅听过一线教师的日常
期刊