论文部分内容阅读
随着新课改深入发展,教学模式及育人思想得以变革,在提高教学质量,优化育人体系同时可培养学生核心素养,其中初中英语教学若想科学有效,教师需明晰英语教程与核心素养的关系,在教授英语知识同时渗透核心素养,帮助学生掌握更多终身受用的技能及知识,如跨文化交互意识、英语口语表达能力、英语语感等.本文通过对初中英语阅读教学有效性进行研究,以期为提高初中英语教学质量提供依据.