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有一句流传世界的谚语：“二千个读者就有一千个哈姆雷特。”学生是处于发展中的具有独立意义和独特个性的完整的人，所以在美术学习过程中他们总会产生出不同的体验与理解。因此，《美术课程标准》中提出：“要加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。”