【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,初中作为义务教育阶段,对学生的能力培养尤为重要。在化学课堂中,实验教学属于必不可少的一部分,现如今“趣味实验”四个字逐渐走入课堂之中并产生
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随着新课程改革的不断深入,初中作为义务教育阶段,对学生的能力培养尤为重要。在化学课堂中,实验教学属于必不可少的一部分,现如今“趣味实验”四个字逐渐走入课堂之中并产生了明显效果,学生对实验过程的分析、实验现象的观察兴趣更为浓厚,表现出明显对化学学习的主动性。本文首先分析了在传统化学实验教学中缺乏趣味性的表现及原因,并在此基础上提出几点教学策略。
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