【摘 要】
:
小学与初中数学的衔接问题一直以来都受到教育界的广泛关注,尤其是近年来随着新课程改革的不断深入,更加强调义务教育阶段的有效衔接,以促进学生实现全面发展.数学作为一门基
【机 构】
:
甘肃省兰州市榆中县第六中学 730100
论文部分内容阅读
小学与初中数学的衔接问题一直以来都受到教育界的广泛关注,尤其是近年来随着新课程改革的不断深入,更加强调义务教育阶段的有效衔接,以促进学生实现全面发展.数学作为一门基础而重要的小学,不论是在小学还是初中都扮演着十分重要的角色,都需要不断地提高教学的有效性.本文的研究旨在促进中小学数学实现有效衔接,分析了中小学数学的差异性,并提出了几点做好中小学数学衔接教学的方法.
其他文献
译者与文本的关系一直是翻译界讨论得最多的话题之一。译者与文本之间存在着一种张力关系,这种张力关系之所以存在,是因为文本意义不是单一的,其意义的实现是两个层面上意义
课本插图是教材中的重要内容之一,课本中的插图是《道德与法治》学科的课程资源,巧用课本插图,对吸引学生的注意力,提高学生对《道德与法治》的学习兴趣,培养学生的审美情趣,
音乐教学在学校教育中起着其它学科无法替代的特殊作用,是实施美育教育的重要途径.音乐课教学质量的好坏,可以成为评价一个学校总体教学质量的重要标准.
汉字是我们中华民族智慧的结晶,也是历史长河中的一颗璀璨明珠.随着新课改的持续进行,它对低年级小学生的识字要求也越来越高,而且识字是低年级小学生学习语文文化知识的起点
从激发学生学习数学兴趣来说,怎样进行小学数学课堂教学?实质上是指在小学数学教学中如何激发学生的数学学习积极性.激发学生数学学习积极性的途径包括利用学生主体作用、生
21世纪,英语已经普及于全世界,英语的学习蔓延到了小学.作为一名小学英语老师,采用什么形式的教学手段,径直的影响到学生学习英语的兴趣以及基础的稳固.鉴于小学生的心理特征
编者按rn小学生由于受认知能力、阅读能力、思维能务的局限,数学基础和数学能力都很薄弱.如何才能培养小学生的数学能力、打好学习基础,已成为广大小学数学教师极为关注的一
在日常的小学信息技术教学中,存在着许多教学上的弊端,传统的教学已经无法适应新型的教学课程,并且学生的思维程度也在发生着变化,在这种形势下,我们要开展思维导图教学模式.
伴随着计算机技术的发展,电子智能终端的普及,使得信息技术已经成为现代化人才必须掌握的技术之一.基于这样的时代背景下,《信息技术基础》被纳入了高中教育的课程中.但由于
在初中英语教学中实施宪法教育是加强宪法实施的渠道之一,必须充分认识实施宪法教育的意义,提高英语教师队伍的宪法修养,在初中英语教学中挖掘各种有利资源,采取多种形式,联