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皮亚杰认为，人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟，并逐步形成属于自己的学习方式。
学习方式的一次量变到质变--从“用字母表示数”课例谈起
【摘 要】
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皮亚杰认为，人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知
【机 构】
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淮安市实验小学长征校区,江苏 淮安,223300
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年61期
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