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2015年6月，康瑜放弃了人民大学和香港大学的研究生名额，来到云南乡村，成为美丽中国支教2015-2017届项目老师。她用“心思盒”，用补课，用兴趣社团，用诗歌，陪伴了大山里的孩子两年。
2017年7月，康瑜的支教生活结束，原本计划出国留学。但两个月后，她以一名公益创业者的身份回来了，公益机构名为“是光”，产品是将四季诗歌课程普及到更多乡村学校。如今，这套诗歌教材已经在云南、山东、河南、甘肃等地的297所中小学使用，覆盖2.6万多名乡村儿童。康瑜希望，帮助大山里的孩子学会写诗，这样，即使走不出大山，以后也能向着光，会成为那样的父亲母亲——指着水田对孩子说：“你看，这里有无数的星星在河里流动。”
1992年出生的康瑜，有一双灵动的大眼睛，嘴角上扬，身躯瘦小。小时候很长的一段时光，康瑜是与奶奶一同度过的。从小到大，奶奶的教诲常挂耳边：“人有很大的能量，不仅可以让自己活得好，也要让别人活得好。”
渐渐地，心与心的距离越来越近，康瑜的付出有了成效，普通班的成绩第一次超过了尖子班，校长很开心，到处跟人说：“这是奇迹！”
面对山区孩子闭塞的成长环境和生活苦恼，康瑜一直在寻找更多的方式，来拓宽孩子们的视野，打开通往他们心中的门。
2016年10月的一天，一次书法课，突然屋外就下起雨来，孩子们不约而同地朝窗外看。于是康瑜说：“那索性我们不写字了吧，我们就出去听听雨声，看看雨花，然后写一些东西。”学生们吃惊地看着她，康瑜一字一句郑重地告诉他们：“以后但凡屋外下雨，我们就来写点东西，任何都行！”康瑜鼓励孩子们，又强调了一次“任何都行！”
还没等孩子们惊讶完，她又拿来一个红色的小音响，《The Rain》的音乐响起，康瑜举着小音响，在教室转悠。突然，坐在角落的一个小姑娘吧嗒吧嗒掉眼泪，康瑜走过去，看到她在桌子边上放了一張纸，她写了一首诗：“我是个自私的孩子，我希望雨后的太阳只照射在我一个人身上……我是个自私的孩子，我希望世界上有个角落能在我伤心时都空着……我是个自私的孩子，我希望妈妈的爱只属于我一个人，让我享受爱的味道。” 康瑜讶异于孩子们的表达天赋，也心疼孩子们缺乏沟通的窗口。康瑜想，内心无处诉说的情感通过诗歌表达出来，“对他们会不会更好一点？”
孩子与诗歌似乎有着某种天然契合，二者相遇，就能迸发出瑰丽的想象力。写诗要取笔名，不知道怎么取，康瑜建议，可以用此刻的心情加上刚刚吃过的东西做组合。于是，漭水中学涌现了一批拥有奇怪笔名的诗人。“开心的洋芋”在秋天的课上，写下了这样的诗：风吹得慢，因为不舍得吹乱小姑娘刚梳的辫子；雨下得慢，因为不舍得打湿母亲晾在院子里的被子；而我走得慢，因为不舍得影子跟我走得太累。
诗人“慌张的洋芋”偷偷的创作，被康瑜捡到了：我愿和你自由地好着，像风和风，云和云。诗人“期待的饵丝”心情苦闷，向世界发出追问：这世间，所有幽深的黑暗也終有天明时刻吧；而天明时刻，那一抹温暖的日光，是否能够让苦苦等待的，忘记所有阴冷和绝望呢？
康瑜更是拼命，带着睡袋，跑遍了第一批申报“是光”项目的学校。如今，“是光”已经有了2.6万多名学生，覆盖了云南、山东、甘肃等地的 297所中小学。康瑜用诗歌给山里孩子的生活变了一个魔法。现在，不同地区、不同学校、不同年级的孩子，他们有了巨大的勇气，用巨大的能量，去喊出：“我们是光！”
2017年底，康瑜带着大山的18名“小诗人”参加了一场2000人的诗会，从山里到云南保山，飞到昆明之后，再转飞至南京。第二天，康瑜带孩子们去了录音棚，鼓励他们把自己的《娃娃诗》唱出来：“金灿灿的菜花地/姐姐拉着我一起/田里的稻谷呀就要逃跑啦/我有点有点着急/咕噜噜的小河流/折条小船往里坐/教室里的娃娃就要远征啦/祝福我有所收获/娃娃要长大啦，娃娃会写诗啦……”英国伦敦国王学院中国研究中心博士程一帆为《娃娃诗》作了曲。看着孩子们在舞台上自信地朗诵着自己的诗歌，歌唱着诗歌中的梦想，那一刻，康瑜泪流满面。
在南京先锋书店，孩子们和舒婷、王家新、廖伟棠、野夫等著名诗人一同读诗。2017年12月31日，先锋书店全场2000多名观众和200多万名在线观众，一同在《娃娃诗》的歌声中跨年倒计时。
康瑜还将孩子们写的诗做成有声明信片，在线售卖。2018年，“四季诗歌行动”获得了首届哈佛SEED（种子班）社会创新挑战赛银奖。最近，康瑜和伙伴一起去大山里拍摄一部公益纪录片，片子的主人公是一个有疾患的小男孩，他在诗歌课上写星空、宇宙、星球，梦想是做一名宇航员。“是光”看到诗里的心愿，给他寄去一本宇宙绘本。小朋友回家后开始愿意讲学校的事情，老师表扬了他，他跟家里人说，觉得自己跟别的小朋友不一样。
这样的故事给康瑜带来了力量。这样的故事给很多人带来了力量。
责编/毕春晖
2017年7月，康瑜的支教生活结束，原本计划出国留学。但两个月后，她以一名公益创业者的身份回来了，公益机构名为“是光”，产品是将四季诗歌课程普及到更多乡村学校。如今，这套诗歌教材已经在云南、山东、河南、甘肃等地的297所中小学使用，覆盖2.6万多名乡村儿童。康瑜希望，帮助大山里的孩子学会写诗，这样，即使走不出大山，以后也能向着光，会成为那样的父亲母亲——指着水田对孩子说：“你看，这里有无数的星星在河里流动。”
既然决定做了，那就每一天都多努力
1992年出生的康瑜，有一双灵动的大眼睛，嘴角上扬，身躯瘦小。小时候很长的一段时光，康瑜是与奶奶一同度过的。从小到大，奶奶的教诲常挂耳边：“人有很大的能量，不仅可以让自己活得好，也要让别人活得好。”
渐渐地，心与心的距离越来越近，康瑜的付出有了成效，普通班的成绩第一次超过了尖子班，校长很开心，到处跟人说：“这是奇迹！”
面对山区孩子闭塞的成长环境和生活苦恼，康瑜一直在寻找更多的方式，来拓宽孩子们的视野，打开通往他们心中的门。
2016年10月的一天，一次书法课，突然屋外就下起雨来，孩子们不约而同地朝窗外看。于是康瑜说：“那索性我们不写字了吧，我们就出去听听雨声，看看雨花，然后写一些东西。”学生们吃惊地看着她，康瑜一字一句郑重地告诉他们：“以后但凡屋外下雨，我们就来写点东西，任何都行！”康瑜鼓励孩子们，又强调了一次“任何都行！”
还没等孩子们惊讶完，她又拿来一个红色的小音响，《The Rain》的音乐响起，康瑜举着小音响，在教室转悠。突然，坐在角落的一个小姑娘吧嗒吧嗒掉眼泪，康瑜走过去，看到她在桌子边上放了一張纸，她写了一首诗：“我是个自私的孩子，我希望雨后的太阳只照射在我一个人身上……我是个自私的孩子，我希望世界上有个角落能在我伤心时都空着……我是个自私的孩子，我希望妈妈的爱只属于我一个人，让我享受爱的味道。” 康瑜讶异于孩子们的表达天赋，也心疼孩子们缺乏沟通的窗口。康瑜想，内心无处诉说的情感通过诗歌表达出来，“对他们会不会更好一点？”
孩子与诗歌似乎有着某种天然契合，二者相遇，就能迸发出瑰丽的想象力。写诗要取笔名，不知道怎么取，康瑜建议，可以用此刻的心情加上刚刚吃过的东西做组合。于是，漭水中学涌现了一批拥有奇怪笔名的诗人。“开心的洋芋”在秋天的课上，写下了这样的诗：风吹得慢，因为不舍得吹乱小姑娘刚梳的辫子；雨下得慢，因为不舍得打湿母亲晾在院子里的被子；而我走得慢，因为不舍得影子跟我走得太累。
诗人“慌张的洋芋”偷偷的创作，被康瑜捡到了：我愿和你自由地好着，像风和风，云和云。诗人“期待的饵丝”心情苦闷，向世界发出追问：这世间，所有幽深的黑暗也終有天明时刻吧；而天明时刻，那一抹温暖的日光，是否能够让苦苦等待的，忘记所有阴冷和绝望呢？
康瑜更是拼命，带着睡袋，跑遍了第一批申报“是光”项目的学校。如今，“是光”已经有了2.6万多名学生，覆盖了云南、山东、甘肃等地的 297所中小学。康瑜用诗歌给山里孩子的生活变了一个魔法。现在，不同地区、不同学校、不同年级的孩子，他们有了巨大的勇气，用巨大的能量，去喊出：“我们是光！”
2017年底，康瑜带着大山的18名“小诗人”参加了一场2000人的诗会，从山里到云南保山，飞到昆明之后，再转飞至南京。第二天，康瑜带孩子们去了录音棚，鼓励他们把自己的《娃娃诗》唱出来：“金灿灿的菜花地/姐姐拉着我一起/田里的稻谷呀就要逃跑啦/我有点有点着急/咕噜噜的小河流/折条小船往里坐/教室里的娃娃就要远征啦/祝福我有所收获/娃娃要长大啦，娃娃会写诗啦……”英国伦敦国王学院中国研究中心博士程一帆为《娃娃诗》作了曲。看着孩子们在舞台上自信地朗诵着自己的诗歌，歌唱着诗歌中的梦想，那一刻，康瑜泪流满面。
在南京先锋书店，孩子们和舒婷、王家新、廖伟棠、野夫等著名诗人一同读诗。2017年12月31日，先锋书店全场2000多名观众和200多万名在线观众，一同在《娃娃诗》的歌声中跨年倒计时。
康瑜还将孩子们写的诗做成有声明信片，在线售卖。2018年，“四季诗歌行动”获得了首届哈佛SEED（种子班）社会创新挑战赛银奖。最近，康瑜和伙伴一起去大山里拍摄一部公益纪录片，片子的主人公是一个有疾患的小男孩，他在诗歌课上写星空、宇宙、星球，梦想是做一名宇航员。“是光”看到诗里的心愿，给他寄去一本宇宙绘本。小朋友回家后开始愿意讲学校的事情，老师表扬了他，他跟家里人说，觉得自己跟别的小朋友不一样。
这样的故事给康瑜带来了力量。这样的故事给很多人带来了力量。
责编/毕春晖